Verslag “Mozart en opera” De Glind/Amersfoort 2012


VERSLAG W.A. Mozart:
de wereld van zijn opera’s
27 – 29 april 2012 De Glind Amersfoort

 

Wat is opera? Opera is kort gezegd een toneelstuk met orkestbegeleiding waarin voornamelijk gezongen wordt. Er is meestal een mooi decor en soms zitten er ook stukken ballet in opera’s. Je zou denken dat nu alleen de operaliefhebber zou kunnen genieten van dit weekend: deelnemers van Musicosophia willen immers toch alleen maar luisteren!

In het seminar werd echter vooral gewerkt aan het muzikaal verklaren van de steeds bij Mozart aanwezige (al te ) menselijke factor, en dan vooral de liefde in al zijn facetten. Onderhuids is al aanwezig wat later in de romantiek aan dramatiek zal losbarsten, maar bij de jonge Mozart nog met muzikale schoonheid bekleed wordt. Vrijdagavond behandelden we als opmaat de Intrada tot “Bastien und Batienne”, een opera waarin de kindergeest van een twaalfjarige (!) nog aanwezig is. In deze ouverture blijkt heel duidelijk hoe dreigende krachten ongevaarlijk worden gemaakt. Onzichtbare stormen komen muzikaal over als onderhoudend. Net als bij de daaropvolgende aria van Bastienne “Mein liebster Freund hat mich verlassen” horen we hoe een kind met weinig middelen een wereld schept, die geenszins kinderachtig genoemd kan worden. Een herkenbare melodie die, weliswaar in de conventionele stijl van de barok, de kindergeest van verlatenheid op een zachtmoedige wijze uitdrukt.

De Musicosophia-methode met herhaald luisteren helpt ons het onzichtbare enigszins zichtbaar te maken. Naast de archetypische hoofdpersonen in het verhaal verschijnt de muziek zodoende als een onzichtbare hoofdpersoon. De muziek bij opera wordt dan niet zo maar als toevoeging ervaren, maar als wezenlijk verbindend en puur muzikaal element. Opera’s met een sprookjesachtige naïviteit als Bastien und Bastienne kenden weinig dramatische ontwikkeling en werden indertijd zeer statisch uitgevoerd. Zeer geschikt zijn ze ook voor een marionettentheater, waar de kijker zich kan spiegelen aan een pop: je kunt a.h.w. dat horen wat jezelf in je draagt, zonder afgeleid te worden door een zanger(es) van vlees en bloed.

Ook in de opera Idomeneo, die we in korte doorloop behandelden, zien we levens verlopen in oerbeelden: Elektra en Ilia, muzikale personages met verschillende gezichten voor het lijden. De Elektra-figuur en de Ilia-figuur vinden we later in de Zauberflöte terug in de gestalten van resp. Koningin van de nacht en Pamina. Mozart nodigt ons als het ware aan de hand van deze archetypische figuren uit om een besluit te nemen hoe we willen lijden, op resp. wraakzuchtige of zachtmoedige wijze. Ook schuwt hij de z.g. Deus ex machina niet als oerbeeld voor een bepalende bovenaardse ordening, die laat zien dat de mens het niet altijd alleen afkan. George Balan, grondlegger van Musicosophia, schrijft daarover: “mens, hou op, je schepper om al te persoonlijke dingen te vragen, ontsteek met behulp van de muziek het vuur in je ziel en volg rustig je lot.”

Vervolgens behandelden we, deels met video, ook de opera’s met wat meer psychologie, zoals de z.g. Da Ponte (librettist) opera’s: Figaros Hochzeit en Don Giovanni. Mozart laat hier zien gevoel te hebben voor de menselijke ziel, voor de conflicten tussen man en vrouw. Tegelijk wil hij muziek voor iedereen schrijven, niet alleen voor de aristocratie. Melodieën sluiten dan ook aan bij de volkscultuur, thema’s gaan over geluk en ongeluk en tranen, nog niet over existentiële en kosmische vragen zoals bij Beethoven. Wel manifesteert hij zich als rebel en eerste onafhankelijke musicus met (versluierde) kritiek op de samenleving.

Dat laatste werkt Mozart fenomenaal uit in Don Giovanni, zijn absolute meesterwerk, waarvan we een prachtige video-doorloop kregen en een grafische partituur maakten van de oermenselijke dialoog tussen man en vrouw in de aria La ci darem la mano.

Don Giovanni moet van zichzelf hard werken voor de vrijheid, getuige zijn lijfspreuk: “el que es fiel a una, es cruel con todas las demás”. In vertaling: “degene die zich maar op een vrouw richt doet alle anderen te kort….” Decadente vrouwenjager krijgt zijn “verdiende” loon, zo lijkt het verhaal te gaan. De muziek openbaart hier echter haar diepste wezen van de vrije mens die kiest voor de slavernij van het materialisme of voor de innerlijke vrijheid, door liefde en geestkracht verworven op het dictaat van de samenleving, waarin het zachtmoedige onderdrukt is.

Telkens blijken Musicosophia-seminars meer dan verheven bijeenkomsten te zijn waar vrijblijvend mooie muziek beluisterd wordt. Het is aan ons om te “vergeten”en dan weer proberen te verbinden met het leven van alledag. De vraag is hoe we archetypen kunnen activeren, zodat ze in ons onbewuste dringen voor innerlijke oriëntatie en ter versteviging van ons zelfbeeld. Ook het herkennen van oerbeelden is van belang om niet het instrument van anderen te worden.

Léon Werry

Primavera 2012: Pomeriggi musicali per bambini a Catania

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Herbst 2012 St. Peter: Musicosophia für Einsteiger

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Bericht Seminar Franz Schubert: „Des Menschen Seele gleicht der Musik“ Gmunden/Traunsee 2012

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Bericht Fortbildungslehrgang Maria Lindenberg 17. – 20. Mai 2012

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Pasqua Sankt Peter: 5.- 8.04.2012, “De Profundis”

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Roma: Seminario del 4 e 5 febbraio 2012 J. Brahms e il suo “Requiem Tedesco”.

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

24 MARZO 2012 – VII° SEMINARIO PEDAGOGICO A NAPOLI

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

„Eine Musikmeditation mit Mozart“ vom 12. bis 14. März 2012 im Kloster Nütschau.

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Recent verschenen: wetenschappelijk artikel over Musicosophia – van prof. Andreas de Bruin, Hogeschool en Universiteit München

Luisteren naar klassieke muziek stimuleert cognitieve, emotionele, fysieke, sociale en culturele vaardigheden

De 300 leerkrachten bij het tweedaags congres “digitale media – uitdagingen en mogelijkheden voor school en onderwijs” van 5- 6 maart 2012 aan de Universiteit München vonden het boek, waarin het artikel over Musicosophia is opgenomen, al in hun congresmap.

Het boek “Es lebe die Jugend! Vom Grenzgänger zum Gestalter” is uitgegeven door prof. dr. Andreas de Bruin en prof. dr. Siegfried Höfling. Verschillende auteurs beschrijven in een 25-tal artikelen de bijzondere kracht van esthetische media als muziek, schilderkunst, beeldende kunst, dans of spel voor het ontsluiten bij jonge mensen van onvermoede waarnemings-, denk – en gedragspatronen.

Andreas de Buin ziet in de Musicosophia-methode met zijn positieve mediagebruik een groot potentieel om jeugd het bewuste luisteren naar klassiek bij te brengen. Ook het meditatieve element dat bij Musicosophia een wezenlijke rol speelt, is zeer geschikt om jongeren concentratie en bewustzijn te laten oefenen. Anders dan vaak wordt gepraktiseerd, gebruikt Musicosophia bij de z.g. muziekmeditatie de muziek namelijk niet als ontspanningselement, maar als oefening om de melodielijn van het muziekstuk geconcentreerd, als ware het een mantra, te volgen.

Andreas de Bruin beijvert zich al een tijd voor het structureel opnemen van het Musicosophia-concept in de curricula van het schoolonderwijs in München. Hij ziet veel in de mogelijkheden van Musicosophia om kinderen toegang te geven tot klassieke muziek en jonge mensen te begeleiden in hun persoonlijkheidsontwikkeling.

Over de toekomst zegt hij: “Ik ben al lange tijd een dankbaar deelnemer aan Musicosophia-seminars. Het geeft me altijd weer veel genoegen en het wordt me steeds duidelijker dat ik eraan wil meewerken dat dit initiatief op een dag een plaats krijgt aan de Universiteit en Hogeschool München. De infrastructuur hiervoor is er in principe al. Deelnemers aan de studierichtingen “Ontwikkeling en opvoeding in de kinderleeftijd”, “Sociaal Werk” en “Pedagogiek” zijn jaarlijks in de gelegenheid om het Musicosophia-concept in het kort te leren kennen. Zo zijn afgelopen jaar circa 120 studenten bereikt bij 5 vakken. Dit zijn de docenten van de toekomst. Het zou mooi zijn, als er jaarlijks een aantal studenten interesse voor Musicosophia ontwikkelen en zich in de methodiek willen verdiepen.”

Ook op grotere schaal wil prof. De Bruin concrete verbindingen leggen. Daartoe houdt hij op 20 maart 2012 een voordracht over Musicosophia op de Hogeschool voor Muziek in München en eveneens daar op 19 mei 2012 een workshop in het kader van het internationaal congres Art in Motion.

Meer informatie / literatuur

De auteur prof. dr. Andreas de Bruin doceert
op de hogeschool en universiteit in
München en onderzoekt de uitwerkingen van
kunst op mensen. Voor meer informatie: 

E-mail: andreas.de_bruin@hm.edu
http://www.andreasdebruin.de/

Duitstalig artikel over Musicosophia van
Andreas de Bruin „Wirkungsdimensionen
ästhetischer Medien. Analysiert anhand des
Musicosophia-Ansatzes“: Download

Wilt u een kopie van het artikel ontvangen,
vraag dat dan gerust aan via:
musicosophia-nl@xs4all.nl

Artikel is verschenen in:
Bruin, Andreas de / Höfling, Siegfried (Hrsg.) (2011). Es lebe die Jugend!
Vom Grenzgänger zum Gestalter. München: Hanns-Seidel-Stiftung, S. 81-102.

Hele boek als download (PDF) verkrijgbaar onder: Link

Bericht Léon Werry

Seminario Pasquale

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

W.A. Mozart: Die Welt seiner Opern

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Proseguono i pomeriggi di Musicosophia per bambini a Trento anche nel 2012

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Musicosophia in Wien

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

México: Curso “Escucho música y aprendo”

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Verslag Mendelssohn-weekend De Glind/Amersfoort

VERSLAG 4e en laatste weekend cyclus:
“Ik luister dus ik ben”
4 – 6 november 2011 De Glind / Amersfoort

F. Mendelssohn-Bartholdy, school van innerlijkheid

Voor een deel van de deelnemers aan het Mendelssohn-seminar was het de tweede samenkomst in conferentiecentrum De Glind. Door de aanwezigheid van ensembles van de Vereniging Huismuziek nu als het ware klinkend als een huis der muziek. Kortom het voelt, ook voor de nieuwe deelnemers, als een goede plek voor muzikale ontmoetingen. Deze keer, vanwege ziekte van Hubert Pausinger, onder leiding van Lucian Closca, de jonge docent die altijd al assisteert bij de luisterworkshops in Nederland.

Een sfeervolle plek vol muziek, een programma met als inhoud “innerlijkheid” houdt een belofte in. George Balan, grondlegger van Musicosophia, verwoordt die belofte als volgt:
“De grote klassieke muziek is een oproep tot verinnerlijking, zelfkennis en een zoektocht naar de zin van het leven”. Hoe laat zoiets als innerlijkheid bij “klassiek” zich omschrijven, als we de juiste woorden missen? Volgens componist Stravinsky laat muziek zich eigenlijk alleen door muziek omschrijven. In de Musicosophia-methode proberen we die taal van de muziek, want dat is het eigenlijk, te be-grijpen door met onze stem en onze handen het herhaald luisteren te begeleiden. We komen zo een beetje dichter bij de waarheid, althans een persoonlijke waarheid.

Lucian Closca voerde ons vrijdagavond behoedzaam binnen in de muzikale wereld van Mendelssohn met een klein werk, Lieder ohne Worte, op. 30, nr. 3. Zo konden we langzaam afstemmen op de zielstoestand van de innerlijkheid en de muziekstijl van de componist. Later in het weekend merk je dan hoe de gebaren bij de verschillende muziekstukken overeenstemmen. Er bestaat kennelijk zoiets als een herkenbaar handwerk van de componist, na te voelen met de meloritmische gebaren van Musicosophia. Ook herkenbaar is in de 19e eeuwse grote werken een dramaturgische verhaallijn waardoor een muziekstuk “stroomt”, als een soort handeling in beweging. De vorm van het verhaal laat zich in de aanvang van het derde gedeelte (een opvallend kort andante) van de behandelde 5e symfonie meteen aflezen als een perfect begin van een zielenreis door de opeenvolgende 4 stappen naar beneden. Vervolgens is er een ontwikkeling van een wat pathetisch klinkend thema. We kennen het van de snellere van Mendelssohn “gestolen” versie van de second waltz van Sjostakovitsj/André Rieu. Na het begin en de ontwikkeling volgt in een bijna wetmatige ordening na het hoogtepunt een overgang met een val naar het einde. Steeds is er in de behandelde stukken ook die fase van de dialoog met weerstand van de rusteloze ziel. Het Duitse woord “Auseinandersetzung” drukt het beter uit en de meloritmische partituur laat het ons ook nog beeldend zien. Plotseling is er dan in het andante die overgang naar een verinnerlijkte vorm, waarop in deel 1 van de vijfde symfonie al is gepreludeerd met het bekende thema dat later is overgenomen door Wagner als Leitmotiv van de Graal in Parsifal. Dit motief klinkt als een belofte, niet als een verwachting van persoonlijke wensen en eindigt met een heftige beweging, als van een existentiële levensvraag. In het doorgaande unieke vierde deel, waarin verwerkt een “Choral” van Maarten Luther : “Ein’ feste Burg ist unser Gott”, komt dan alles tot rust. Hier in de overgang van het fysieke klankniveau naar het psychische, innerlijke niveau, kunnen we iets vermoeden van de mogelijkheid zich los te maken van die vraag.
Ook de twee korte stukken uit het oratorium “Elias”, het terzet “Hebe deine Augen auf“ en het koor „Siehe, der Hüter Israels“, klinken met hun meditatief stilte-karakter zeer passend na het andante van de vijfde symfonie.

En dan was er ook nog aandacht voor een echt bekend werk van Mendelssohn: het tweede deel (andante) uit het vioolconcert in e-klein (opus 64). Hier nu eens geen accent op de virtuositeit van de performers (Berliner met Karajan en Anne Sophie Mutter). Musici houden er niet van als ze na afloop horen: dat was knap. Daar gaat het namelijk helemaal niet om. Bij een concert en een luisteroefening gaat het over de muzikale thema’s die we op ons af kunnen laten komen als een wezen, als een persoon. We kunnen wel wat leren van de musicus die steeds moet leren om te gaan met de weerstand om goed te kunnen uitvoeren wat innerlijk als ideaal gevoeld wordt. Bij de uiteindelijke expressie is er dan toch vaak een tekortschieten van de hand die onzuiver kleurt bij bijv. een vibrato. Er kan daarbij niet gewezen worden naar een ander. Zoals de fijnzinnigheid van de muzikale hand van de musicus geheimen van de muziek ontsluiert, zo kan de luisteraar met behulp van de hand in de meloritmie trachten die klankwereld zintuiglijk te benaderen. Wellicht maakt ons dat ook minder gevoelloos voor de dingen om ons heen.

Samenvattend kunnen we zeggen dat de muziek van Mendelssohn uitstekend geschikt is als wegbegeleider op de weg naar innerlijkheid. Terwijl Bach ons nu vertrouwd voorkomt, lijkt het alsof we ons de 19e eeuwse muziek, die verwijst naar een soort weg van de mens naar een bepaalde bestemming, nog niet eigen hebben gemaakt. Het is een verhaal, waarbij steeds die vijf opeenvolgende fasen verschijnen, met een hoogtepunt dat op een derde van het einde ligt (de gulden snede, ook in de muziek!). Duidelijk maakt het ons in de ervaring van de beweging van de hand dat het streven naar iets langer duurt dan de ontspanningsfase, de val naar het einde. Het einde, de rustfase is dan ook nog eens een terugkeer naar het begin, als het ware een thuiskomen. Reizen als een voortdurende terugkeer! Muziekfilosofisch kan hier veel over gezegd worden, maar liever nog geluisterd worden. Het zelf betekenis geven door te ervaren is ook een kunst.

Lucian heeft ons als een architect bij de hand genomen om samen met ons relatief onbekende stukken te analyseren aan de hand van ontwerpen, die in de Musicosophia geduid worden als meloritmie. Het muziekstuk komt ons dan voor als een gebouw dat we kunnen doorlopen om de logica ervan te ontdekken. Het idee van spanning en ontspanning, dat de structuur in de muziek ons vertelt, geeft ons wat mogelijkheden om grip op de wereld te krijgen.

Bijzonder was ook de kennismaking met de familie Mendelssohn in een documentaire film. Wij kunnen ons geen voorstelling maken van de wederwaardigheden van deze vooraanstaande familie van de componist. Ooit was Moses, de grootvader van Felix Mendelssohn, een gebochelde man, die verstoken was van enige vorming of educatie (verboden voor joden) vanuit het getto van Dessau te voet naar Berlijn gelopen. Binnenkomen voor joden kon alleen via de poort voor varkens. Toch was hij de eerste jood die het waagde in het Duits te publiceren. Voor de grote schrijver Lessing stond deze Moses, filosoof van de Verlichting, model voor zijn boek over verdraagzaamheid: Nathan der Weise. Ook de jonge Felix heeft het antisemitisme van niet de geringste geesten van de 19e eeuw moeten doorstaan. Belangrijk is ook de bijdrage die Mendelssohn heeft geleverd aan de herontdekking van Bachs muziek. Hij organiseerde in Berlijn de eerste uitvoering van de Mattheuspassion sinds Bachs dood.

Léon Werry

Vooraankondiging luistercursussen 2012 Musicosophia Nederland


De cyclus “Ik luister, dus ik ben” 2010/2011 hebben we in november 2011 afgesloten met het seminar “Mendelssohn – school van innerlijkheid”. We blijven ook in 2012 onze seminars houden in het sfeervolle conferentiecentrum De Glind, centraal in Nederland gelegen, nabij Amersfoort. De reacties van deelnemers op het verblijf in De Glind zijn positief.

.
.

Hier de data en thema’s voor 2012

  • 27 – 29 april – De Glind / Amersfoort: W.A. Mozart, de wereld van zijn opera’s
  • 26 – 28 oktober – De Glind / Amersfoort: Gustav Mahler, “mijn tijd zal nog komen“

Ieder weekend staat op zichzelf en kan als zodanig apart gevolgd worden, ook door beginners. Het bijwonen van verschillende cursusweekends heeft het voordeel dat het uitzicht biedt op een diepere vertrouwdheid met de methode en een groter begrip voor muzikale samenhangen. Muzikale voorkennis is niet vereist.

Voor toezending van schriftelijke informatie over Musicosophia algemeen, het internationale jaarprogramma, seminars in Nederland of alleen de digitale informatie kunt u zich met uw wensen aanmelden bij: musicosophia-nl@xs4all.nl

E-News Musicosophia NL van herfst 2011 kunt u hier bekijken.

Bericht Seitenstetten 2011

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

TREFFPUNKT KLASSIK-EXTRA: Intervista Gebhard von Gültlingen

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Met muziek het nieuwe jaar in

Met muziek het nieuwe jaar in

“De magie van de dirigent”
29 dec. 2011 – 1 januari 2012

Het Nieuwjaarsseminar vindt plaats in klooster Maria Lindenberg bij St. Peter. Vanaf die tijd kan het bekende Seminarhaus gebruikt worden voor de highlights van de Musicosophia-seminars in St. Peter: Pasen, de z.g. Fortbildungsseminars en internationaal congres. Bij de laatste bijeenkomst is zelfs het klooster exclusief beschikbaar voor Musicosophia. Uitwijken naar pensions hoeft dan niet meer en bij alle typen bijeenkomsten komen de gezamenlijke maaltijden en pauzes meer tot hun recht. Een aanrader dus, ook voor Nederlanders! Wel vroegtijdig aanmelden.

Seminarhaus Maria Lindenberg

Maria Lindenberg is een idyllisch gelegen pelgrimsoord in de zuidelijke Schwarzwald (ca. 2,5 km van St. Peter). Op 700 m hoogte kunt u genieten van rust, frisse lucht en mooie vergezichten. De weilanden en bossen die het huis omringen, nodigen uit tot wandelingen. Vooral tijdens de lange winternachten vertoont deze plaats haar speciale magie. Nachtwandelingen in de sneeuw en bij maanlicht worden tot een onvergetelijke ervaring. Het is een ideale plek om muziek, ontspanning en bezinning te combineren. Maria Lindenberg is een modern en sfeervol cursuscentrum. Alle kamers hebben hun eigen douche/toilet.

Meer informatie: http://www.haus-maria-lindenberg.de/
Folder / aanmeldcoupon downloaden (Duitstalig): Neujahrsseminar 2011-2012

Spontanes Sommertreffen der Musicosophia Freunde Österreich

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Neue Übungsgruppe in Frankfurt für schöpferisches Musikhören ab September 2011

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Verslag Beethoven-weekend De Glind / Amersfoort 2011

VERSLAG 3e weekend cyclus:
“Ik luister dus ik ben”
29 april – 1 mei De Glind / Amersfoort

L. v. Beethoven, school van innerlijke kracht

Het Beethovenseminar in het 25e jaar van bestaan van de Nederlandse afdeling van Musicosophia biedt ons gelegenheid om te zien naar de betekenis van Beethovens geest voor de ontwikkeling van Musicosophia wereldwijd.

De uitspraken van Beethoven waren voor musicoloog George Balan, grondlegger van Musicosophia, een belangrijke impuls om zich intensief met het muziek luisteren bezig te houden. Juist die uitspraken gaven hem een antwoord op het lang gekoesterde vermoeden, dat in de muziek een verborgen filosofie zou leven. In het communistische Roemenië van Ceausescu manifesteerde George Balan zich jarenlang in vele boeken, colleges, lezingen en radio-uitzendingen met een nieuw genre filosofie geheel in de geest van Beethoven. Uiteindelijk noopte dit “muzikale verzet”, waarin men staatsvijandelijke activiteiten begon te vermoeden, hem in 1977 naar het Westen te gaan. In ballingschap in Duitsland oefende de geest van Beethoven weer zijn beslissende invloed uit. De doorbraak kwam toen hem bewust werd dat zijn muziekwetenschappelijke kennis voor het luisteren en vooral het begrijpen van de grote meesters van geen betekenis was. Het is in de eerste plaats door de muziek en vervolgens door zijn woorden dat Beethovens geest inspirerend en richtinggevend voor het ontstaan van Musicosophia is geweest.

De geselecteerde muziek voor het seminar gaf de deelnemers in Beethovens geest een gewaarwording van de verandering in het leven van één mens: voorbij de wildheid en de ijdelheid naar een gemoedstoestand die Beethoven als volgt uitdrukt: “vragen zijn niet meer nodig”.

Hubert Pausinger behandelde het eerste deel van de 3e symfonie, de z.g. Eroica, opgedragen aan prins Lobkowitz, een belangrijke mecenas van Beethoven. In een film over de première van deze symfonie, een privéconcert aan het hof van de prins in augustus 1804, konden de deelnemers Beethoven zien als aanhanger van de idealen van de Franse revolutie. Teleurgesteld over de rol die Napoleon daarin speelt, verandert Beethoven de naam in Eroica.

Prins Lobkowitz gaf in zijn nieuwe concertzaal a.h.w. een speciale plek, een podium aan de luisteraar, gescheiden van de musici. Ook anderszins werd die luisteraar destijds aangesproken, namelijk door de enorme lengte van die nieuwe symfonie en de dwingende vormkracht met een specifieke thematische samenhang, eigen klankkleur en regels. De luisteraar wordt gedwongen geconcentreerd te luisteren zoals Beethoven dat wil. Daarmee bracht hij de klassieke muziek een stap verder in de nieuwe 19e eeuw. Met de docent kunnen wij ons afvragen of de held in de Eroica symbool staat voor elke strijdende mens zoals Beethoven. Innerlijk had hij al een belangrijke stap gezet door het aanvaarden van zijn doofheid en daardoor onbewust gekozen voor een muzikale heldendaad door muzikaal een onbekend gebied (Neuland) te betreden. Zoals de opdracht voor Beethoven door zijn doofheid wordt bepaald, vraagt de componist van ons een inspanning tot luisteren en het geven van een antwoord. Oerbeelden zullen ons dan niet verborgen blijven.

Met Lucian Closca werd het tweede deel van het 5e pianoconcert behandeld. Dit concertdeel lijkt gemaakt voor de meloritmie, het spel van gebaren in de Musicosophia-methode. Daarmee kunnen we onze eigen voorstelling van het stuk fysiek voelbaar maken. Het stuk vraagt om cirkelbewegingen die we in de menselijke natuur, waar bijna niets lineair is, kunnen terugvinden: bewegingen, ademhaling, zelfs gedachten. Muziek en klank, uit de handen tevoorschijn komend, wijzen hier in de richting van worden, hebben, houden en tenslotte het er alleen maar zijn.

Er zijn vier dingen die in het leven van Beethoven een persoonlijke rol speelden: altijd gebeukt tegen zichzelf en zijn omgeving; doof geworden; altijd verliefd; nooit getrouwd. In zijn laatste composities zien we, zoals Balan schrijft, dat de held in zichzelf de moed ontdekt, zijn eigen diepten te doorgronden. Zijn composities zijn dan doortrokken van een nieuwe glans, gelouterd door strijd. Tegenover het napoleontische oorlogsspel (ook een kant van Beethoven) verschijnt dan het echt heroïsch veroveren van innerlijke hoogten, zoals bijv. in de zes bagatellen opus 126, geschreven in 1824. In deze, bijna muzikaal-biografische, muzikale aforismen, waarvan het andante behandeld werd, wordt zwaarte en lichtheid zodanig gedoseerd als ware het korte en kernachtige wijsheidsuitspraken. Men verliest als luisteraar hierbij vaak een notie van tijd.

In de reacties van deelnemers zien we dat juist ook door Musicosophia de muziek van Beethoven nieuwe impulsen krijgt, zodat zich mogelijkheden van nieuwe werking, voorbij het concertwezen, openen:

Heerlijk om wéér te doen.

Ik heb opnieuw genoten! Elk seminar ervaar ik als meer natuurlijk, meer verdiepend, meer doorleefd als het vorige. Ook omdat docent Hubert Pausinger de universele principes die onder alles liggen, zo duidelijk en bewust kan maken.

Het is iedere keer weer een muzikaal cadeau, hoe een onbekend stuk, in dit geval van Beethoven, na een paar keer luisteren met de Musicosophia-methode, een deel van jezelf is geworden.

Boeiend, verrijkend en ontroerend.

Bijzondere belevenis om vanuit het horen en beleven tot inzicht te komen van het wezen van een compositie.

Ik vind het prachtig om met de Musicosophia-methode beter te begrijpen wat er in de muziek gebeurt. Daardoor dringt het nog meer door. In die zin was het met docent Lucian Closca werken aan het 2e gedeelte van het 5e pianoconcert voor mij het hoogtepunt van het weekend.

Léon Werry

Los niños y niñas en MUSICOSOPHIA de la mano de Hubert.

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Nuovo libro di George Balan

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Bericht zum Fortgeschrittenen-Seminar im Haus Maria Lindenberg Juni 2011

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

México: “ESCUCHO MÚSICA Y APRENDO”

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Encuentro musical en Tomillo con niños

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Gustav Mahler: „Meine Zeit wird kommen“ – Gmunden/Traunsee

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Tag der Alterskultur in Frankfurt

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Musicosophia en una escuela pública de Madrid

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Musicosophia en el Conservatorio de Móstoles

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

L’Albero Musicale a Trento.

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Seminario su Bruckner a Roma 12-13 febbraio 2011

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Séminaire du 30 avril et 1ér mai 2011 à Versailles

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Français.

Seminario de Bruckner. – Musica y memoria primordial –

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

20 marzo 2011 – Musicosophia a Napoli: “Le piace Brahms?”

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Bambini, musica e giochi

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Verslag Mozart-weekend in klooster Steyl

Verslag 2e weekend cyclus:

“Ik luister dus ik ben”

29- 31 oktober 2010 – Steyl / Venlo

W.A. Mozart: school van blijmoedigheid

.

Net als bij het Bach-weekend 2010 waar het toenmalige thema “Gelassenheit” (in het Nederlands niet gelatenheid, maar actieve kalmte) taalkundig geduid werd, begonnen we met de uitleg van de meervoudige betekenis van het Duitse “Heiterkeit”. Nu was het thema immers “Schule der Heiterkeit”. Het geschenk van de alomvattende “Mozartschen Heiterkeit” omvat, weten we nu vanuit het woordenboek én vanuit de muzikale ervaring, zowel klaarheid, blijheid als harmonie en blijmoedigheid.

Lees verder…

Musicosophia en el Conservatorio de Móstoles

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Musicosophia en Barcelona

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Schule des Hörens in Bad Vilbel

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

México: Cursos semanales en la Escuela Nemohua

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

Cursos a maestros de música en la ciudad de México

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

México: Cursos semanales en la Fonoteca Nacional

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Español.

“musicosophia-news” voorjaar 2011

In dit mededelingenblad van de Duitse Vereniging wordt teruggeblikt op de belangrijkste activiteiten van het jaar 2010. Dat jaar was voor Musicosophia een goed jaar. Veel positieve dingen zijn binnen de school gebeurd, ook in Duitsland en in het buitenland. Ook wordt vooruitgekeken naar komende gebeurtenissen: in 2011 herdenken we de dood van Gustav Mahler, 100 jaar geleden (18 mei). Zijn werk heeft voor de ontwikkeling van Musicosophia een belangrijke rol gespeeld.

“musicosophia-news” Voorjaar 2011 (Duitstalig): Download

Musicosophia a Scuola: La Parola ai bambini!

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Pomeriggi musicali coi bambini a Trento

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.

Bericht Neuenbürg (Nordschwarzwald), Ev. Gemeindehaus am Schlossberg

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Deutsch.

Gruppi di Musicosophia per bambini e ragazzi a Piove di Sacco (Padova)

Onze verontschuldigingen, dit bericht is alleen beschikbaar in Italiano.